姓名雷波 导师简历
导师简介：
雷波，汉族，男，1985年11月生，湖南衡阳人，博士，讲师，硕士生导师。2013年7月博士毕业后进入南华大学工作。主持省部级科研项目2项，参与国家自然科学基金面上项目1项、青年基金项目1项，发表科研论文10余篇，其中SCI收录4篇，EI收录2篇。主讲安全科学与工程本科生课程《土力学与基坑安全》等课程。
研究方向：
1、资源与环境工程（铀尾矿库安全退役治理、核设施安全工程与退役治理技术）
工作单位：
南华大学
E-mail: hame88@126.com
主持和参加的主要项目：
1、湖南省自然科学基金项目，2019JJ50525，金塔—花海盆地砂岩型铀矿储层物性分布规律及铀资源预测研究，2019-01 至2021-12，5 万元，在研，主持。
2、中核集团核工业北京地质研究院，2019GJG02，走廊盆地群西段砂岩型铀矿重点区带土壤氡气测量技术研究，2018-05 至2018-12，20 万元，结题，主持。
3、国家自然基金面上项目，11575080，热湿传递作用下颗粒堆积型双重孔隙射气介质氡的迁移行为研究，2016/01/01-2019/12/31、73万元、在研、参与。
……
发表论文：
[1] Lei, B., Zhao, L., Girault, F., Cai, Z., Luo, C., Thapa, S., ... & Perrier, F. (2023). Overview and large-scale representative estimate of radon-222 flux data in China. Environmental Advances, 11, 100312.
[2] Hong C, Yang Y, Wang H, Liu Y, Li X, Lei B, Lan M, Chen Y, Dai X. Analysis of equivalent thickness of geological media for lab-scale study of radon exhalation[J]. Environ Sci Pollut Res Int, 2022,29(4):5931-5944.
[3] Wang H, He R, Hong C, Lei B, Li X, Feng S, Luo C, Liu Y. Analysis for distribution estimation of soil radon concentration and its influencing factors: A case study in decommissioned uranium mill tailings pond[J]. Journal of Radiation Research and Applied Sciences, 2022,15(4):100480.
[4] Lei B, Cai Z, Hong C, et al. Investigation on the soil gas radon concentrations in Northwest Huahai Basin, Gansu Province, China[J]. Journal of Radioanalytical and Nuclear Chemistry, 2020. (SCIE, IF: 1.137 DOI: 10.1007/s10967-020-07280-9)
[5] 刘永, 李国辉, 雷波, 彭洁. 基于RS-G1理论的多属性不完备信息系统权重的计算及应用[J]. 模糊系统与数学, 2017,31(02):177-183.
[6] 张艳, 刘永, 雷波, 房琦. 基于多层次集对分析的退役铀尾矿库区浅层地下水污染风险评价[J]. 安全与环境学报, 2018, 2:778-783.
[7] Yan Zhang, Yong Liu, Bo Lei, Feng Zhang. Application of Improved Set Pair Analysis in Risk Assessment of Shallow Groundwater Pollution: 2017 10th International Symposium on Computational Intelligence and Design, Hangzhou, 2017[C]. Nanjing Section CIS Chapter; Zhejiang University.
获得奖励与称号：
无
指导学生获奖：
无
专利:
雷波, 雷林, 罗才武, 康虔, 杨蓉, 罗润, 谢超. 基于信息熵-子区中位数衬值滤波提取土壤氡浓度异常区域的方法和系统. 2021-06-22, ZL 202110147521.X.
出版专著、教材：
无
