目 录
一、 学位授权点基本情况
（一）学位授权点发展历史及内涵
（二）培养目标与学位标准
二、学位授权点建设基本情况
（一）师资建设情况
（二）科学研究建设情况
（三） 课程建设情况
（四） 学风建设情况
（五） 研究生招生毕业情况
（六） 研究生就业情况
三、研究生党建与思想政治教育工作
四、研究生招生、培养相关制度及执行情况
五、研究生教育改革情况
六、教育质量评估与分析
七、存在的问题
八、改进措施及下一年度建设计划
（一）改进举措
（二）保障措施
一、学位授权点基本情况
（一）学位授权点发展历史及内涵
南华大学矿业工程学科前身为创办于1959年的衡阳矿冶工程学院放射性采矿专业和选矿专业。创建于1962年的核工业第六研究所于2002年并入南华大学，其溶浸采矿研究室、常规采矿研究室、核工业溶浸采矿技术重点实验室并入本学科。学科于2001年被确定为湖南省重点学科，2016年被确定为国防特色学科。
本学科1998年获采矿工程硕士学位授权，2006年获采矿工程博士学位授权，2011年获矿业工程一级学科博士学位授权，2009年获批设立博士后流动站，是国内唯一为铀矿采冶领域培养学士、硕士、博士、博士后的学科。
南华大学矿业工程学科拥有“核能与核安全国家示范型国际科技合作基地”、“铀矿冶生物技术国防重点学科实验室”、“核燃料循环技术与装备省部共建协同创新中心”、“极贫铀资源绿色开发技术湖南省重点实验室”、“湖南省铀矿冶工程技术研究中心”、“核工业溶浸采矿技术部级重点实验室”、“铀尾矿库退役治理技术湖南省工程中心”等8个国家、省部级科研平台，拥有“铀矿冶生物技术国防科技创新团队”、“矿业工程湖南省研究生培养创新基地”、“中钢集团马鞍山矿山研究院研究生培养创新实践基地”、“南华大学-中核二七二铀业有限责任公司资源与环境研究生联合培养基地”、“南华大学-长沙矿山研究院有限责任公司研究生产教融合培养基地”等湖南省研究生培养创新研究基地及湖南省校企合作创新创业教育基地18个。矿业工程学科现有科研场地5000余平米，拥有MLA工艺矿物学参数测试系统、透射电子显微镜、全自动比表面积和孔隙分析仪等科研设备总经费逾亿元。
学科现有专任教师80人，其中正高职称30人、副高职称24人、博导23人、硕导40人，其中，55岁以上10人，35-55岁35人，35岁以下35人，拥有国防科技创新团队带头人、国务院政府特殊津贴专家、湖南省教书育人楷模、湖南省教学名师、湖南省百人计划、核工业优秀中青年专家、湖湘青年英才等省级及以上人才工程入选者17人，形成以国家级、省级专家为引导，中青年骨干教授为核心的良性发展团队，保证学科在教学及科研方面的高效、高质量运转。
近5年，学科承担国防重点项目、国自科重点项目、国防科工局核能开发项目、国自科重大研究计划培育项目、国自科面上项目和青年项目等近110项，总经费约5800余万元；获得省部级及以上科技奖励5项；授权发明专利近50项。
经过60多年的发展，学科形成了地浸采铀理论与技术、堆浸提铀理论与技术、矿床地下开采与露天开采、矿物加工理论与技术、矿山辐射防护与环境保护5个学科研究方向，为保持我国核威慑力的长期有效和核军工的可持续发展提供了重要的人才和技术支撑。
（二）培养目标与学位标准
1.培养目标
（1）拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，遵纪守法，具有强烈的事业心和社会责任感，积极为社会主义现代化建设服务。
（2）淡泊名利、严谨治学、热爱学术、恪守学术道德，积极进取，具有为促进铀矿采冶领域科技进步而奉献的精神，具备良好的团队协作能力。
（3）熟练掌握一门外国语，能熟练阅读铀矿采冶外文文献资料，并具有较强的外文学术论文写作能力和国际学术交流能力。
（4）具有通过多种途径获取前沿信息的能力；掌握铀矿采冶科学研究的基本理论和方法，具备独立从事铀矿采冶领域科学研究的能力；具有创新精神，能够在铀矿采冶领域的科学研究和技术开发上做出创造性成果。
（5）培养能够瞄准国家重大需求和世界科技前沿的能够解决铀矿采冶领域重大技术难题的创新性人才。
（6）掌握铀矿采冶坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识，深入了解铀矿采冶重大理论和技术的历史、现状和发展方向，能够利用现代科学理论及方法创造性研究铀矿采冶领域的理论和实际问题。
2.毕业要求与学位标准
（1）博士学位研究生应具有的学术水平与学术能力：
① 掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；
② 具备文献综述、书评、科研项目申请书、科研项目研究报告、科研论文、专利申请书等写作能力；
③ 具备科技信息获取、学术鉴别、科学研究、科技创新和学术交流等学术能力。
（2）博士学位论文的基本要求：
① 学位论文选题需要紧密结合铀矿采冶领域的重大科技问题，制定科学合理的技术路线，采用先进的检测手段，研究的问题要取得突破；
② 学位论文需要在矿业工程领域具有明显的创新性；
③ 学位论文须遵守国家和南华大学研究生学位论文写作规范，阐述要专业，逻辑要清晰，结论要有支撑。
（3）博士学位授予要求：
① 修满培养方案规定的全部课程并取得规定学分；完成所有实践环节并考核合格。
② 以南华大学为第一署名单位、研究生为第一作者，至少发表2篇与学位论文相关的学术论文（其中，1篇被SCI收录，1篇为中国科技卓越期刊及以上论文；或2篇被SCI、EI收录）；或发表1篇EI以上期刊论文，并获国家发明专利（学生第一或导师第一学生第二，且署名单位为南华大学），或省部级及以上科技成果奖排名前三（南华大学为获奖单位之一，并有个人获奖证书）。
③ 完成并通过博士学位论文答辩。
3.培养方式与导师指导
（1）博士研究生培养实行导师负责制，采取导师负责和指导小组集体培养相结合的方式。博士生导师可聘请具有高级职称的教师或现场工程技术人员3-5人组成指导小组。跨学科或交叉学科培养博士研究生时，应从相关学科中聘请副导师协助指导，副导师必须由具有教授资格或具有博士学位的副教授担任。
（2）博士研究生的培养以科学研究为主，着力培养博士研究生严谨求实的学风和独立从事创造性研究的能力，同时根据本学科专业的要求、学位论文的需要及个人的实际情况学习有关课程。
（3）博士研究生采用全日制培养方式，可在校内攻读，也可由国内、国际的校际间联合培养；提倡与国内外高等学校或研究机构联合培养。
4.主要研究方向
（1）地浸采铀理论与技术
地浸采铀多场耦合作用机理；地浸工艺堵塞机理及解堵技术；地浸砂岩型铀矿储层改造技术；强化浸出技术；地浸采铀智能化技术等。
（2）堆浸提铀理论与技术
堆浸采铀多场耦合作用机理；硬岩铀矿强化浸出机理与技术；堆浸铀矿石高效破碎技术；堆浸采铀智能化技术等。
（3）铀矿床地下开采与露天开采
地下开采与露天开采岩石力学问题；铀矿开采智能化技术；硬岩铀矿安全高效采矿工艺；低碳开采技术等。
（4）铀矿物加工理论与技术
铀及多金属矿选冶工艺与技术；铀回收新材料、新工艺、新技术与装备；海水提铀新材料、新工艺、新技术与装备等。
（5）矿山辐射防护与环境保护
矿井通风降氡除尘技术；矿山“三废”处理处置与资源化技术；深部矿井降温与地热利用等。
5.学习年限、课程学习时间与学分要求
（1）学习年限：博士研究生学制为3年，最长学习年限为6年。学制的要求以学校的管理规定相关文件为准。
（2）课程学习时间：课程学习时间为0.5-1年。
（3）学分要求：总学分不低于18学分。跨一级学科或同等学力录取的博士生应补修不少于3门本学科的硕士生课程，并取得及格或以上成绩，但不计学分。
6.培养过程质量控制要求
（1）博士研究生资格考试
攻读博士学位研究生必须通过博士生资格考试方能进入学位论文工作阶段。博士生资格考试采用笔试和口试相结合的方式进行。主要考察以下内容：
① 政治思想品德、行为道德和科研态度方面；
② 个人培养计划的执行情况和课程学习成绩；
③ 基础理论、专业知识、现代科学技术方面的知识和技能；
④ 对本学科和所从事研究领域的国内外研究动态与进展、前沿课题、主要研究方法和检测手段等方面的了解情况；
⑤ 所具备的科研素质、创新精神和发展潜力。
博士生资格考试在入学后第二学期进行。通过博士资格考试后，博士生方可进入博士论文工作阶段。未通过博士资格考试者，可在第一次博士资格考试后半年至一年内再进行一次。两次资格考试都未通过的博士生，终止其攻读博士学位。
（2）文献综述
博士研究生应该具备文献查询、资料搜集能力，要求博士研究生需广泛阅读本学科研究方向的权威文献资料，包括国外文献、国内高水平刊物及重要参考书，并在阅读基础上撰写1篇文献综述。
文献综述基本要求：字数不少于5000字；所查阅文献不少于150篇，其中外文文献不少于50%，近3-5年的文献不少于50%；对拟研究方向的国内外研究动态有较深入的了解，对拟研究的课题有较充分的论证。
文献综述由导师进行审查，审查通过后，方能进入博士学位论文开题阶段。
（3）论文选题
博士学位论文选题是对博士生进行科研训练的关键环节之一，选题要在导师指导下，由博士生独立完成。学位论文选题应紧紧围绕本学科的研究方向，密切结合经济建设和社会发展需求，具有前沿性、创新性、科学性和可行性。博士生应在搜集和阅读大量文献资料的基础上，全面、系统分析和总结所选研究领域的前期研究进展，准确把握发展态势，客观评价开展研究所需知识结构和研究条件，以及可能面临的瓶颈或制约因素，经充分论证后确定学位论文选题。
（4）开题报告及评价
博士研究生应在导师的指导下，根据所选定的课题范围，在调查研究、查阅国内外有关资料文献和理论分析的基础上，按研究生开题报告格式要求撰写完整的开题报告。
开题报告包括的内容：研究课题名称、课题来源、研究目的和意义、国内外研究现状、主要参考文献、课题的主要研究内容、研究方法、拟解决的关键问题、研究的特色与创新之处、技术路线、研究方案、课题完成的可行性分析、时间安排等。
开题报告时间：第三学期完成。开题报告应先交导师及导师组审核合格后，再由以博士研究生导师为主组成的考核小组进行评审并打分。评分结果严格按开题报告评价内容及分值进行综合评分，成绩70分以上为合格。文献综述达到要求与开题报告通过者计1个学分。
开题报告未通过者可在一年内重新做一次开题报告。若学位论文课题有重大变动，应重新进行开题。开题报告评审通过后，经导师、学科带头人签字后，应以书面形式交学院和研究生院培养办备案。
（5）学术交流与专题研讨
博士研究生应积极开展各种形式的学术交流或学术研讨会议，要求具备中英文写作能力与表达能力，鼓励外文投稿，积极参加国际和国内学术会议。博士生在学期间必须参加不少于20次的学术活动，其中，参加国际或国内学术交流会议（知名高校或行业协会/学会主办的与本学科密切相关的学术会议）不少于2次，主讲学术报告不少于6次（不含开题报告与学位论文总结报告）。考核办法：学术活动结束后，将参加学术交流的论文复印件或学术小结（不少于500字）注明时间、地点、报告人，经导师签字后自己存留，申请答辩前交学院审查，学院按其相应管理程序进行考核，并报研究生院培养办备案。学术交流达到要求计1个学分。
专题研讨：主要考核博士研究生参加由导师组织的学术专题研讨的表现。该环节按学期进行考核，每学期至少参与1次专题讨论。要求博士研究生在毕业答辩前至少参加2次专题研讨考核，达到要求后计1个学分。
（6）社会实践
博士研究生应完成不少于20学时的教学工作量，可独立讲授本专业本科课程的部分内容，也可协助指导硕士研究生学位论文或担任其他教学环节的工作，负责教学实践指导的教师和教学小组在第四学期对博士研究生教学工作完成情况写出鉴定评语；博士研究生应参加社会调研、科技竞赛及科研创新活动不少于3次，参与导师科研课题或科研项目申报至少1项，以培养博士研究生申报各级科研课题或科研项目的能力，考核由导师或导师小组在第四学期组织评定。
（7）中期考核
博士研究生必须在第四学期末之前通过中期考核。按学校博士研究生培养实施细则及中期考核有关规定，学院组织专家组对博士研究生个人总结与汇报、政治素养与团队精神、基础理论和专业知识、实践技能、开题报告执行情况、学术交流与论文进展、身心状况等方面进行综合测评，按优秀、良好、合格和不合格四个等级给出成绩，考核结果为不合格的博士研究生，由学院在三个月内对其进行重新考核工作，重新考核通过者，继续攻读相应学位；重新考核不合格者，按南华大学研究生学籍管理有关规定给予退学处理。其中，博士学位论文中期进展报告安排在第五学期进行。由学院组织专家组对博士学位论文工作的进展情况、取得的阶段性成果、存在的问题与解决方案、下一步研究内容和工作计划、公开发表的论文情况等进行检查与考核，按优秀、良好、合格和不合格四个等级予以评定。博士学位论文中期进展报告不合格者一律不许参加论文答辩，延期一年重新组织学位论文中期进展报告，合格后方可进入学位答辩申请环节。中期考核达到要求计1个学分。
（8）学位论文
博士学位论文应体现作者已掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具备独立从事科学研究工作的能力，且必须具有明显的创新性。论文应具有系统性、完整性、逻辑性，应有专门一章对研究成果进行分析、凝练和总结，说明研究结果的科学意义和创新点，提出有待进一步研究的问题。学位论文检测复制比不大于20%。
论文工作时间一般不少于1年，正文字数应不少于5万字。论文撰写须遵守《中华人民共和国国家标准学位论文编写规则》GB∕T 7713.1—2006、《中华人民共和国国家标准文后参考文献著录规则》GB∕T 7714—2005和《南华大学研究生学位论文的基本要求和书写规范》的规定。
二、学位授权点建设基本情况
（一）师资建设情况
矿业工程学位授权点高度重视师德师风建设，把加强师德师风建设、提升教职工思想政治素养、深入推进课程思政摆在突出重要位置，引导教师做学生为学、为事、为人的大先生，争做“四有”好老师。
（1）坚持思想引领。通过不定期开展思想建设和业务学习，以思想、业务双提升促进师德师风建设。坚持以“立德树人”为根本任务，着力架构贯穿新生入学到毕业全过程的思想政治教育体系。对标争先，发挥示范效应，开展“身边的榜样”学习活动，积极组织教工向南华大学博士生导师、中国铀矿采冶学科开拓者丁德馨等优秀教师学习，使广大教师学有榜样、赶有目标。
（2）健全规章制度。学科注重建章立制，通过确定制度与规范，扎实把师德师风建设落到实处，并通过教职工大会、系室教研会、座谈会等形式解读校、院及学科的文件精神，强化教师责任担当意识，促进学科发展规范化、制度化，进一步完善新教师聘用和教师资格准入制度，把思想政治素质、道德品质作为必备条件和重要考察内容。
（3）强化培训培养。结合学科教师岗位职责，开展师德师风主题教育与培训活动，对新入职的青年教师进行岗前培训，把师德师风教育作为重点，培养职业荣誉感和使命感；新教师上岗后，指定德才兼备的资深教师一对一帮扶，在政治思想、师德师风、业务能力等方面进行指导。
（4）加强师德师风宣传。挖掘名师、良师等典型教师，大力宣传师风师德，努力营造崇尚师德、争创师德典型的良好舆论环境和社会氛围，引领广大教师成为“四有”好老师。
2023年，学科引进博士4名，招收博士后1名；新晋博士研究生导师3名，培育高层次人才3名。
（二）科学研究建设情况
2023年，学科获得2项国家科技部重点研发项目，6项国家自然科学基金，7项湖南省自然科学基金，6项湖南省教育厅优秀青年项目，3项湖南省教育厅重点项目，多项横向项目。2023年，学科共发表学术论文50余篇，授权专利10余项。
（三）课程建设情况
根据国务院学位委员会公布的矿业工程学位点的核心课程目录，结合学科特色和人才培养目标，本学位授权点不断优化课程体系。
①优化课程设置、学位课和选修课比例，专业课和公共课比例；制定严格的课程教学大纲、教学日历审核制度；
②建立督导制度，提升教师课堂教学质量；
③打造专业课程教学团队，改革教学理念，不断提升教学效果；
④鼓励教师和学生参加国内外学术交流，增加热点问题和实际案例讨论与交流；
⑤邀请知名专家学者来校举办学术讲座、短期授课；
⑥总结教学中存在的问题、优化课程体系、教学手段，凝练教学改革经验；
⑦引进外籍专业课授课教师，强化学生专业课程外语学习、专业科技论文写作、学术会议交流方法与技巧等方面的技能；
8设置双语课程教学，拓宽研究生国际研究视野，提升学术能力。
（四）学风建设情况
学位授权点始终将教师和研究生的政治建设和相关课程的课程思政建设列为学科发展的优先任务，一如既往的开设《中国马克思主义与当代》（2学分）思想政治理论课程。围绕学科特色，在人才培养方案中修订将价值观塑造、知识传授与能力培养有机融合，将爱国主义精神贯穿于课程建设与教学过程中，强化学生的社会责任感和使命感，推进课程思政改革。
学位授权点结合教育部《关于改进和加强研究生课程建设的意见》中加强研究生学术规范和诚信教育的要求，组织开展“学术诚信”教育活动，进一步提高研究生科学道德和诚信教育水平。学位授权点还开设了学术交流与专题研讨（1学分）和科技写作与学术规范（2学分）两门公共必修课程，以及相关学术规范讲座，将科学道德和学术规范教育贯穿研究生整个科研过程，从开题、中期考核、预答辩、答辩全环节实现逐级考核、层层把关、持续跟踪，保证研究生导师及研究生心中时刻存在一条科研道德的高压线。
学位授权点全面聚焦优良学风创建，努力营造研究生科研氛围，德国Heinz Konietzky、中国铀业总工程师苏学斌、王驹等10多位高层次人才做兼职教授。邀请加拿大纽芬兰纪念大学张妍教授、日本东京工业大学大贯敏彦教授等专家开展矿业工程前沿进展Ⅱ（2学分）专业必修课教学工作。开设双语课程Radionuclide Contamination and Remediation（2学分）专业选修课，拓宽研究生国际研究视野，提升学术能力。建立健全学风建设体系，扎实有效推进优良学风建设工作。目前，研究生学风及学术道德水平整体良好，学术成果质量呈逐年增加的趋势，学术成果体现形式愈加多样化、高水平化，学位论文整体质量较好。
（五）研究生招生毕业情况
学位授权点目前拥有在读博士50人，在读硕士158人，国际留学生1人。
研究生招生方面：2023年，学位授权点各项工作平稳运行，通过前后组织招生宣传，进行五批次硕士研究生复试，两次博士研究生复试，共招录硕士研究生58名（含资源与环境），博士研究生10名。
图1. 研究生招生复试工作
研究生毕业方面：矿业工程学科根据教育部规定和学校研究生院《关于2023年上半年毕业研究生学位授予相关工作安排的通知》要求，切实做好2023年上半年毕业研究生学位授予相关工作，确保学位授予工作有序进行。研究生学位论文答辩采用线下形式进行；邀请矿业工程的行业企业高级专家参与答辩工作，严格按照相关要求，保证学位授予质量和遵守保密制度，研究生毕业答辩全过程采取录音与录像，以备检查之需。2023年，学科共授予工学硕士学位39名，工学博士学位7名。
图2. 研究生毕业答辩及学位授予工作
（三）研究生就业情况
研究生就业方面：2023年，矿业工程学位授权点始终把毕业研究生的就业工作摆在突出重要位置，紧密把握毕业研究生就业政策，研究生就业意向，企业就业需求，统筹细化就业工作安排，精心组织企业与研究生利用线上线下平台开展招聘活动，及时掌握每位毕业研究生就业进展与就业需求，发动学科各位老师千方百计助力毕业研究生就业。充分利用学校、学院、校友及教师等社会资源，吸引学科相关企事业单位来校开展招聘工作，结合学生需求工作，为研究生就业搭建线上线下招聘平台。同时，对全体学科毕业研究生进行职业生涯规划教育，对就业困难的及建档立卡的同学开展一对一就业帮扶，为毕业研究生推送个性化就业信息，积极引导毕业研究生根据就业形势及自身情况选择岗位；加强引导毕业生到基层就业、创新创业等政策的宣传解读，通过组织多次会议与谈话，鼓励毕业研究生树立急国家之所急，想国家之所想意识，到国家重点行业领域、基层、中西部地区、东北地区、艰苦边远地区建功立业；针对矿业工程女生就业难的重点任务，切实做好就业帮扶工作，确保每一位毕业生都能找到合适的工作。2023年，毕业研究生实现100%就业，主要就业单位有长沙矿山研究院有限责任公司、铜陵有色金属集团控股有限公司、中核广东矿业有限公司、中铝矿业有限公司、中国安能集团等。
三、研究生党建与思想政治教育工作
本学科始终认真贯彻落实立德树人根本任务，牢记为党育人，为国育才使命，秉承和发扬核工业“事业高于一切、责任重于一切、严细融入一切、进取成就一切”和铀矿冶“特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献、特别能创新”的精神，着力构建核特色“三全育人”的一体化模式，精准推进思想政治建设工作，扎实推进“五化”建设和学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，建立健全以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的长效机制，推动研究生党员更加深刻领悟“两个确立”的决定性意义，更加自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实实践者。具体做法如下：
（1）积极推动研究生的课程思政建设，发挥课程育人功效。实施思政课程提质创优行动，强化思政课教师与辅导员、导师队伍协同育人机制，积极打造研究生思政“金课”；牢记兴核报国使命，将核工业“四个一切”和铀矿冶“四个特别”精神融入课程思政，与思政课同向同行，推进“课程思政”与“思政课程”协同发力，探索构建思政理论课、综合素养课、专业课、科学研究四位一体的思政体系。
（2）发挥科研优势凝炼教学特色，做实科研育人。将思政教育元素融入学科建设，把思想价值引领贯穿科学研究全过程，建立教研一体、学研相济的科教协同育人机制；坚持立德树人的根本任务，引导学生积极参与科技创新平台与团队建设，开展科研创新训练，促进师生深入交流，培养学生创新思维、科学精神和团队意识；加强学术诚信体系建设，完善评价机制。
（3）扎实推进“创新与奉献并行”的育人体系。依托校内外各类特色创新实践、产学融合平台和现代自媒体平台，开展育人工作；举办楚岳节文化活动、开展学术沙龙、举办铀矿冶文化节等活动，深化学生专业知识，强化学生使命担当以及爱国敬业和奉献精神；增加实践教学在课程设置中的比重，落实创新创业教育的深入实施。
（4）厚植家国情怀，传承南华精神，深入推进文化育人。将核工业、铀矿冶精神融入教育教学各环节，定期举办先进事迹报告会，大力创作爱国主义题材的校园文化作品，引领师生在爱国报国文化的浸润中厚植家国情怀，勇担时代责任；依托校史馆、图书馆等，持续开展南华精神教育，加大对优秀校友、优秀科研工作者的宣传，以鲜活案例诠释南华精神，尤其是以学科带头人丁德馨教授的典型模范为学习对象，引导广大师生勤勉务实、甘于奉献。
（5）精准施策，努力实现精准育人。将“扶困”与“扶智”，“扶困”与“扶志”相结合，建立国家资助、学校奖助、社会捐助、学生自助“四位一体”发展型资助体系，形成物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的资助育人机制，形成“解困—育人—成才—回馈”的良性循环，着力培养受助学生自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当的良好品质。
（6）落实主体责任，激发基础党组织的活力，推进组织育人。发挥基层支部战斗堡垒作用，强化组织育人主体责任；建立“不忘初心、牢记使命”主题教育常态化机制，实施教师党支部书记“双带头人”培育工程、“高校基层党建对标争先计划”，大力推进基层党支部“五化”建设和党史学习，建设先进基层党组织，培养青年教工党员示范岗；坚持开展优秀团组织、先进班集体等创建工作。2023年，矿业工程学科的研究生管理工作形成一支以学院党委副书记，学院党员委员、副院长为主，研究生第二党支部，研究生辅导员，研究生辅导员助管，研究生会，研究生团委为主的教育管理队伍，主要负责全院研究生的日常思想政治教育管理，对接学校研究生工作部。另外形成以研究生教务、学位授权点秘书、研究生党支部书记为主的教育管理队伍，主要负责研究生培养全过程以及日常管理，并对接学校研究生处。
图3. 研究生支部活动
2023年，全院共举办大型思想教育活动3次（2023级新生入学教育大会，学院研究生代表大会暨换届大会，研究生干部工作例会），学院领导对全体研究生干部进行理想信念和社会主义核心价值观教育多次，并邀请优秀引进人才对全体研究生进行理想信念教育及科研心得交流讲座。此外，学科特别注重通过国家奖学金，研究生学业奖学金，志刚奖学金，研究生三助一管，研究生就业等一系列关键节点对研究生进行日常的思想政治教育，取得了较好的效果，学院研究生整体思想上进，拥有较好的个人素质和理想信念以及强烈的社会主义核心价值观认可。
四、研究生招生、培养相关制度及执行情况
2023年，根据教育部及湖南省教育厅等有关文件，矿业工程学科制定详细的复试工作方案，并对复试工作在学院网站及时公布。学科坚持“按需招生、德智体全面衡量、择优录取、宁缺毋滥”的原则；坚持公平、公正、公开的原则，做到政策透明、规则公平、程序公正、结果公开、监督机制健全；坚持建立健全“随机确定考生复试次序”、“随机确定导师组组成人员”、“随机抽取复试试题”的“三随机”工作机制；坚持发挥和规范导师在复试选拔中的作用，加强导师遴选和培训，强化保密意识、责任意识和法治意识。并提高导师运用新技术、新手段科学规范选拔人才的能力等原则下，学科按照文件要求，成立复试工作领导小组、工作小组及学科专业复试专家小组，在确保安全性、公平性和科学性的基础上，统筹兼顾、严格管理，稳妥做好完成2023年博士、硕士研究生复试录取工作。
图4. 复试工作方案及复试相关信息公布
本学位授权点按照因材施教、分类模块化培养的原则，制定了目标明确、铀矿采冶特色鲜明的研究生培养方案和教学计划。研究生课程实行责任教师牵头的课程组授课形式。学科前沿讲座课程邀请日本大贯教授进行线上授课。学科积极开展并落实研究生课程教学工作，并定期组织教学研讨，且及时向学校汇报上课总结报告，确保教学质量和教学效果。在指导研究生教学、科研过程中强调过程考核，先后进行了开题、中期、预答辩等过程考核，并重视导师对研究生的全方位指导。
图5. 研究生开题及中期检查
此外，学科建立了教学督导和学生反馈的制度。“全面把握”和“全过程把关”研究生教育和培养工作，全面督察研究生培养质量的各个环节、各个方面、各个流程，努力关注每一个教师的表现，关注每一个研究生的成长，确保研究生教育管理工作平稳运转。
学位授权点严格按照教育部《关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》（教研〔2018〕1号）和教育部办公厅《关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》（教研厅〔2019〕1号）等相关文件精神，切实加强导师队伍建设，确保研究生培养质量，服务学校“双一流”建设，结合学位授权点需要，坚持坚持标准，宁缺勿滥；公平、公正、公开；有利于学科建设和研究生培养工作的健康发展原则，从科研经费、科研业绩等遴选条件，研究生导师由学位授权点所属学院组织推荐，学校统一组织评审，从校内和校外遴选研究生指导教师。根据教育部《关于加强博士生导师岗位管理的若干意见》（教研〔2021〕11号）、教育部关于印发《研究生导师指导行为准则》的通知（教研〔2021〕12号）等相关文件精神，依据《南华大学研究生指导教师管理办法》和《关于开展南华大学2023年度研究生指导教师遴选工作的通知》等文件要求。帮助导师尽快熟悉研究生培养过程、掌握研究生培养规律和明确研究生导师岗位职责，增强研究生导师立德树人、潜心育人的责任感与使命感，提高新遴选研究生导师指导和培养研究生的能力，保障研究生培养质量。学科内部建立内部交流机制，定期开展学术研讨与学术交流，探讨学科发展方向，促进学科发展。并邀请外部专家来校开展学术交流，拓宽教师及学生的视野，促进学术科研良性循环。
图6. 学科内部学术交流与指导
为进一步规范高校教师履职履责行为，落实立德树人根本任务，弘扬新时代高校教师道德风尚，努力建设有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高校研究生教师队伍。本学科的所有导师始终严格遵守《中华人民共和国教师法》、《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见 【2014】10号》、《教育部关于印发《新时代高校教师职业行为十项准则》的通知》、《湘教通 【2021】33号教育部等七部门印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》的通知》等相关文件要求和精神；严格落实师德建设主体责任，加强对师德师风建设的组织领导；自觉加强师德修养，严格遵守师德规范，建立健全师德考核、激励、检查、监督、通报、惩处等制度机制，形成责权明确、分工协作、齐抓共管的工作体系；坚持严以律己，为人师表，把教书育人和自我修养结合起来，坚持以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。
本学位授权点通过组织教师、学生走出去参加学术交流，举办铀矿冶文化节、学术沙龙等活动积极邀请国内外相关领域知名学者、专家、行业领袖亲临学校开展学术交流开拓教师、研究生学术视野、促进学术交流、推动创新实践，2023年，我学位授权点邀请中国矿业大学黄炳香教授、中核集团王海峰教授、核工业地质研究院王驹研究员等举办学术交流活动30余次。
图7. 学院举办湖南省岩石力学与工程学会2022年学术年会和学术沙龙活动
图8. 举办有矿冶文化节活动
图9. 部分学术活动宣传册
2023年，学院举办了“能源、矿业、环境、材料学科论坛”邀请中南大学陶明教授、中南大学高志勇教授、湖南大学袁林教授、浙江工业大学庞小兵教授在会上作报告；丁德馨教授一行受邀参加2023武汉矿冶与材料绿色低碳发展学术大会，并在会上做了相关报告。
图10. 能源、矿冶、环境、材料学科论坛部分宣传册
图11. 师生代表参加2023武汉矿冶与材料绿色低碳发展学术大会科技大会
为资助学生顺利完成学业，鼓励博士研究生进行学术创新，学位授权点严格按照国家和学校相关文件精神，具有研究生国家奖学金，国家助学金，志刚奖学金，三助一管遴选等完备的奖助体系，严格按照《南华大学研究生奖助学金管理办法》等文件要求执行各类奖学金评定。2023年本学位授权点奖学金覆盖率100%。
表一 博士研究生奖助学金体系
表二 硕士研究生奖助学金体系
五、研究生教育改革情况
本学位授权点一如既往地按照因材施教、分类模块化培养的原则，充分发挥学科铀矿冶特色及科研优势，吸收国内外最新的科研成果及学术前沿热点转化为授课资源，突出课程的专业性，明确学科重点和难点领域，制定了目标明确、铀矿采冶特色鲜明的研究生培养方案和教学计划。
（1）学科不断引进人才，尤其是学科的高层次人才，不断添加新鲜力量，2023年通过内部培养，学科增加高层次人才3名。目前，学科建成以建设年龄结构合理、教学经验丰富、科研成果丰硕、职称结构合理的高水平师资队伍。以“强调基础知识、注重创新实践、瞄准国际前沿、争创国际一流”为理念，以科研带动教学，教学促进科研。优化课程教学内容，增强教学内容的广度、深度和前瞻性。学科前言课程邀请日本大贯教授进行线上授课。
（2）创新授课模式，积极采用线上线下等多样化教学手段、双语教学模式和用启发式、讨论式的教学方法，提升课程考核的科学性。以科研优势助推高质量研究生课程建设，以高质量研究生课程建设反哺科研工作。重视课程建设、课程实施过程中的管理工作，基于传统的期末测试或课堂考核方式，创造性地引入过程性评价方式。
（3）不断加强研究生学术规范、学术道德教育和思政教育，突出核工业“四个一切”和铀矿冶“四个特别”的精神。培养研究生科研与学术的“底线意识”，强调科研的道德和科研伦理。
（4）持续加强师德师风建设，继续弘扬丁德馨精神，形成以丁德馨教授为代表的一批优良师德师风的导师团队与教学团队。
（5）创造性地建立专家学者讲座、导师论坛、研究生研讨群、学科竞赛交流会等为主的研讨平台，建立矿业工程学科研究生间的交流、互动机制，拓展研究生自主性和个性化研究空间，引领研究生的创新思维，建设开放、高效、激励上进的有利于创新型人才脱颖而出的研究环境。
六、教育质量评估与分析
学科是研究生教学、科研等各项工作的基础和载体。本学科始终以培养忠诚担当、爱国敬业的铀矿采冶高级专门人才，为强大核军工提供重要人才保障为培养目标，形成了地浸采铀理论与技术、堆浸提铀理论与技术、矿床地下开采与露天开采、矿物加工理论与技术、矿山辐射防护与环境保护等5个国防特色学科方向。在服务国家核威慑力建设的历程中，以“四个特别”的铀矿冶精神，坚持面向国家核军工战略需求不改变，建成了铀矿采冶高层次人才培养和科技创新的基地。研发的原地浸出采铀、原地爆破浸出采铀和地表堆浸提铀技术均为国内原创，是我国军用天然铀生产的主体技术。基于上述学科特色和优势，本学位授权点通过国务院学位委员会、教育部学位授权点合格评估抽评工作，此外，学位授权点积极参加资源与环境硕士学位授权点教学评估，学科还积极申报资源与环境专业博士点，力增学科迈上一个新台阶。
本学位授权点学位论文严格按照学校相关要求进行开题、中期检查、研究进展检查、预答辩、答辩等过程管理，学位论文全部采用盲审制度。2023年，本学位授权点学位论文盲审全部合格，学位论文抽检全部合格。
为推动本学科内涵建设，抓住“双一流”建设的发展机遇，学位授权点在学科师资梯队建设、科学研究、教学水平、学科条件等方面进行自我评估，提出本学科的学科建设经验、不足及对学科建设的设想与建议，并邀请学科评议组专家仔细审阅本学科自评材料的基础上，结合现场考察，对学科的优势和不足提出定量定性评价并反馈。评议专家建议学位授权点进一步加大经费投入，加强领军人才的引进和培养力度，加强国际交流，强化研究生培养过程管理，提升人才培养质量。
七、存在的问题
（1）生源质量有待提升。由于行业、地区等种种原因，矿业工程研究生第一志愿报考率一直不够理想，尤其是硕士研究生报考率较低，均需要调剂，而且调剂过来的研究生本科非本专业的学生占比很大，学生基础差。因此，本学位授权点的生源质量还需要进一步提升。
（2）研究生科研创新能力培养有待进一步提高。在研究生的具体培养过程中，很难保证有充足的时间参与现场实际研究工作，特别是以培养专业技术人才的专业学位学生的培养过程中，学生的现场实践能力有待加强。
（3）学生的国际化交流有待提高。本学位授权点博士出国参加交流合作、或联培的人数较少，几乎很少有硕士毕业出国攻读博士学位。学术的国际化水平有待提高。
（4）教师队伍建设有待提高，国家级学科平台亟待突破，国家基金项目有待发展。过去一年，在学校大力支持人才引进政策的指引下，学科引进博士研究生4名，招收博士后1名；新晋博士研究生导师3名，人才数量及质量均有提升。但是，学科仍缺乏国家级的行业领军人才，优秀青年人才来大力促进学科发展。过去一年，矿业工程学科在国家基金项目上有了重大发展，但是，学科尚未取得国家级的标志性成果，重大项目数量不足；学科仍缺乏像国家级重点实验室、工程中心这样的引领行业发展的国家级重大、重点科研平台。
八、改进措施及下一年度建设计划
针对本学位授权点建设存在的问题，提出下一年度建设改进计划，包括发展目标和保障措施。
（一）改进举措
（1）进一步加大经费投入。继续加大引育高层次人才3-5名，引进高水平的博士研究生10-15名，力争突破国家级人才称号1-2人，培养学科领军人才1-2人，形成合理的学术梯队，打造省级科研团队1-2个。力争获湖南省优秀博士论文1-2篇，获湖南省优秀硕士论文3-5篇；学生学科竞赛获省部级奖项10余项。积极申报科技部、教育部等国家级科研平台；努力争取国家国防科工局、中核集团和湖南省教育厅、科技厅等部门的学科建设经费，获批多项国家级重点项目、国防重点项目、核能开发项目。
（2）加大宣传力度，吸引优秀生源报考。继续加大宣传，适当给予优秀生源奖励；通过狠抓硕士研究生教学与培养质量问题，提高硕士生的就业率，提升矿业工程研究生在行业的影响力；充分发挥导师和校友的作用，吸引优秀学生报考本学位授权点研究生。
（3）加强企业合作，建立健全研究生培养基地建设。继续与各矿山企业进行产学研合作，制订长远的战略合作协议，在保持原有合作的基础上，扩散合作范围，为培养研究生提供现场试验和实习等的场所。继续聘任企业高级技术人员为实践指导老师或副导师，研究生培养过程实施校内“学术型”和企业“实践型”双导师制度，加大企业导师的参与力度。
（4）鼓励博士研究生申请联培及硕士毕业生申请海外攻博。做好相关宣传及通知工作，推荐有经验的老师对学生的海外培养申请指导，鼓励学生申请“国家建设高水平大学海外联合培养研究生项目”进行海外公派联合培养，鼓励研究生申请海外攻读博士学位，提升学校的国际交流水平。
（5）学术队伍建设方面实行科研团队制。在团队负责人的统筹规划下，完成学科要求的各项指标。同时大力挖掘学科自身科研人员的潜力，每年选派1-2 名青年教师出国留学。同时，柔性引进（培养）和聘请“万人计划”科技创新领军人才、国家杰出青年基金获得者、“万人计划”青年拔尖人才支持计划、国家优秀青年基金获得者、芙蓉学者、湖湘青年英才、具有海外教育经历的博士等。
（二）保障措施
继续强化“校、院和学位授权点”三级管理模式。学院有主管研究生院领导，设专职研究生秘书1名，目常负责招生宣传、研究生培养等工作，同时，学院还有学位评定分委员会，设主席1 名，委员会主席是本院学位与研究生教育管理的第一责任人。
学院指定矿业工程学位授权点1名学科带头人为负责人，同时，学位授权点成立研究生培养指导委员会，负责硕士生和博士生招生、培养、答辩等各环节，设主任委员1名，组织培养方案、课程大纲、学位标准等教学文件的制订与审核，组织和严格把关研究生开题、中期检查、预答辩和答辩等工作。
